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| 学校公文 |
| 【编号:12915】 北师大版三年级数学（下）教学工作总结 （二） |
| 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳 |
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| 【编号:12914】 北师大版三年级数学（下）教学工作总结 （一） |
| 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做 |
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| 【编号:12913】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结 （三） |
| 不知不觉这个学期又接近尾声了，平心静气坐下来反思本学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教 |
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| 【编号:12912】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结 （二） |
| 匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也 |
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| 【编号:12911】 北师大版三年级数学（上）教学工作总结（一） |
| 本学期无论在班级管理还是在教育教学上都取得了不少的成绩，同时也使自己在教育思想上有了不少新的启发与启示。为了让成功的经验 |
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| 【编号:12910】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （三） |
| 本学期，我担任二年级数学教学工作，回顾这一学期的教学工作，在教学上，能认真备课，批改学生的作业，对学生知识的缺漏能再为他 |
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| 【编号:12909】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （二） |
| 一个学期临近尾声，可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教 |
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| 【编号:12908】 北师大版二年级数学（下）教学工作总结 （一） |
| 二年级数学教学,在整个小学阶段占一定重要的位置。本学科教学指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神, 落实对少年 儿童 |
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| 【编号:12907】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （三） |
| 这学期已经结束了。总体而言，我的教学进度是先快后慢，复习时间不够充足，仅两周。新的学期中，我会好好计划，预留三周的时间上 |
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| 【编号:12906】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （二） |
| 本学年，学生刚刚由一年级升入，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生 |
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| 【编号:12905】 北师大版二年级数学（上）教学工作总结 （一） |
| 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识 |
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| 【编号:12904】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结 （三） |
| 时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期紧张忙碌而收获多多。我在本学期的数学教学工作中，我能认真执行学校教育教学工作计划，积 |
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| 【编号:12903】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结 （二） |
一、学生基本情况
本班学生45人，男生30人，女生15人。学生的来源比较复杂，有80%的学生没有上过学前班。根据上学期对学生的了解 |
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| 【编号:12902】 北师大版一年级数学（下）教学工作总结（一） |
| 从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人,即我所教育对象的未来， |
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| 【编号:12901】 北师大版一年级数学（上）教学工作总结 （三） |
一、 激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意 |
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| 【编号:12900】 北师大版一年级数学（上）教学工作总结 （二） |
时光荏苒,一个学期很快过去了,教学工作也落下了序幕,作为一名在教学前线的教师,我对这个学期的工作总结如下：
一、政治思想方面 |
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| 【编号:12899】 北师大版一年级数学（上）教学工作总结（一） |
| 时间在不经意间悄然而逝，不知不觉半年的教学工作已离我远去。虽然只有短短的半年，但从中的体会与启发让我受益非浅。 这学期我所 |
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| 【编号:12898】 北师大版六年级语文（下）教学工作总结（三） |
| 六年级语文教学工作总结六年级五班在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的语 |
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| 【编号:12897】 北师大版六年级语文（下）教学工作总结 （二） |
| 这一学年我担任六（1）班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经 |
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| 【编号:12896】 北师大版六年级语文（下）教学工作总结 （一） |
| 这个班学生知识基础水平很差。全班有五位学生对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的学生更不知道什么是作文，更有一部分学生对语文不 |
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