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苏教版小学语文三年级上册教学工作计划
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【资源介绍】
                                                苏教版小学语文三年级上册教学工作计划
    一、学生情况分
    经过一二年级的学习,班里大多数孩子已养成了认真听课,积极大胆举手发言,认真细心工整完成家庭作业,能及时订正错误地题目,能阅读课外读物。少部分孩子自我约束能力差,上课还会开小差,作业不够认真整洁,偶尔还会犯丢三落四的小毛病。
    二、教材分析
    本册教材加强综合训练,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”,精选课文,减少课文类型,教材将课文分为8组,每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。
    语文知识方面
    1.识字和写字
    ①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。
    ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。
    ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。
    2.阅读
    ①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
    ②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
    ③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。
    ④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。
    ⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。
    ⑥学习略读、粗知文章大意。
    ⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。
    ⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。
    ⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
    3.习作
    ①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
    ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
    ③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。
    ④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
    ⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。
    4.口语交际
    ①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
    ②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。
    四.教学措施
    在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,努力体现语文的实践性和综合性,重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律,选择教学策略,具体措施如下:
    1、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读兴趣,鼓励他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。
……
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