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 学科教学计划
【编号:12417】 人教课标版六年级语文(上)教学计划(二)
本班有学生41人,其中男生20人,女生21人。语文能力比较突出的学生有:董孙炜、陈诗怡、胡小鹏、阮雪娇等,后20%的学生有:阮孝丽
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【编号:12414】 人教课标版六年级语文(上)教学计划(一)
本班学生40人,男生19人。语文能力比较突出的学生有:秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等,后20%的学生有:蒋玲玉、王杰、袁海敏等。
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【编号:12410】 人教课标版五年级语文(下)教学计划 (三)
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时,把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目
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【编号:12408】 人教课标版五年级语文(下)教学计划(二)
1、突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性。
2、语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语文素养
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【编号:12406】 人教课标版五年级语文(下)教学计划 (一)
(一)突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性。
(二)语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语
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【编号:12405】 人教课标版五年级语文(上)教学计划(三)
本班学生56人,其中男生30人,女生26人。班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强:习作能力强,热爱阅读,书写也美观,如陈
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【编号:12404】 人教课标版五年级语文(上)教学计划 (二)
教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题.依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之
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【编号:12401】 人教课标版五年级语文(上)教学计划 (一)
本班现在学生47人,其中女生21人,男生26。总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近十名
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【编号:12398】 人教课标版四年级语文(下)教学计划 (三)
以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真学习贯彻区教育局、区教师发展中心、中心校及学校工作指导意见。以不断提高教育
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【编号:12396】 人教课标版四年级语文(下)教学计划(二)
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。
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【编号:12395】 人教课标版四年级语文(下)教学计划 (一)
本班共50人,其中新插班2人。班里男生偏多,课堂上开小差的现象时常有出现。总体而言,班级学生思维较为活跃。具体来说,班上的阮
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【编号:12394】 人教课标版四年级语文(上)教学计划 (三)
四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。
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【编号:12393】 人教课标版四年级语文(上)教学计划 (二)
本册教材编有课文35篇。35篇课文之中,有21篇精读课文(内含2篇看图学文),14篇略读课文。为了增强语文学习的系统性,循序渐进地
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【编号:12392】 人教课标版四年级语文(上)教学计划 (一)
我班有学生59人,大部分学生能遵守学校的一切规章制度。小部分学生自控能力差,需要老师的督促。
教材分析:  本册教材共分八个
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【编号:12391】 人教课标版二年级语文(下)教学计划(三)
经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔
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【编号:12390】 人教课标版二年级语文(下)教学计划 (二)
 二(2)班共有学生42人。学生进入二年级后,在识字方面突破识记的难关,孩子们记字的速度加快,但由于识字量加大,同音字混淆有
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【编号:12389】 人教课标版二年级语文(下)教学计划(一)
我班学生共计46 人,其中男生 24 人,女生 22 人,学生88%优秀,合格率达100%.本班学生思维活跃,天真可爱,大多数学生能认真完成学
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【编号:12388】 人教课标版二年级语文(上)教学计划(三)
经过一年级一学年学习生活的适应以及学习基础的奠定,我班学生基本养成了较为良好的学习习惯。从上学期期末考试的情况分析上看,
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【编号:12387】 人教课标版二年级语文(上)教学计划 (二)
本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。
“识字”安排了两个单元,每
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【编号:12386】 人教课标版二年级语文(上)教学计划(一)
紧紧围绕推进素质教育,加强对现代教育理论的学习,不断提高自身素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和
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